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| Aluno(a) |
Érika Regina Caporal Batista |
| Titulo |
A importância da ação docente no contexto de inclusão de um aluno surdo no ensino regular da rede municipal de Ribeirão Preto - SP |
| Orientador(a) |
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| Data |
10/02/2010 |
| Resumo |
O trabalho de pesquisa tem como sua principal questão a importância da ação docente para a realizar da inclusão escolar de um aluno surdo. Para analisar tal questão, foram realizadas observações e entrevistas semi-estruturadas com três professoras de uma escola da rede municipal de Ribeirão Preto SP.
A partir da coleta dos dados deu-se início a leitura e organização dos dados para a análise. Foram criados quatro grandes temas para análise das observações e das entrevistas, que são: Inclusão Escolar, perfil e expectativas frente ao aluno surdo, os aspectos positivos e negativos da ação docente e práticas docentes.
À analise se deu a partir dos pressupostos de DORZIAT (1999), GESUELI (2006), entre outros e dos princípios educacionais estabelecidos na LDB 9.394/96, desse modo analisamos que o processo de inclusão escolar observado nos fez constatar que há uma busca pela prática mais adequada, apesar dos inúmeros obstáculos enfrentados dentro e fora da escola.
Palavras-chave: inclusão escolar, prática docente, educação para surdos, ensino fundamental. |
| Tipo |
Defesa-Mestrado |
| Texto Completo |
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