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| Aluno(a) |
Andreza Marques de Castro Leão |
| Titulo |
Estudo analítico-descritivo do curso de Pedagogia da Unesp-Araraquara quanto a inserção das temáticas de sexualidade e orientação sexual na formação de seus alunos |
| Orientador(a) |
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| Data |
09/11/2009 |
| Resumo |
O presente estudo objetivou analisar o Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia da Unesp-Campus de Araraquara quanto à inserção das temáticas de sexualidade e orientação sexual, a partir da análise dos programas e matriz curriculares e dos saberes expressos pelos alunos. Em relação à metodologia, ela consiste de uma pesquisa quantitativa e qualitativa, sendo que participaram da mesma 70 alunos do 4.º ano do citado curso. Inicialmente foi realizada a análise dos programas e das disciplinas do citado curso por meio da técnica análise documental. A seguir aplicou-se um questionário com os alunos do curso de Pedagogia, contendo 20 questões fechadas. Analisando seus resultados eles foram explicitados descritivamente. De modo geral evidenciou-se que não há na grade curricular do curso menção à sexualidade e orientação sexual, sendo que no histórico do curso houve apenas a oferta de disciplinas optativas que abarcavam estes temas, as quais não foram mais ofertadas. Outrossim, que o currículo oficial deste curso não dá margem para discussão da sexualidade, embora o currículo oculto abra esta possibilidade. Dessa forma, o ideal seria que a sexualidade pudesse fazer parte da grade curricular real do citado curso, de maneira a assegurar que será abrangida em sala de aula. Constatou-se também que falta a muitos dos participantes o conhecimento dos diversos temas que compõem a sexualidade humana, dando indícios de que provavelmente empregam o conhecimento de senso comum para atuar com estes temas. Estes dados comprovam a carência de uma formação específica dos discentes do citado curso de Pedagogia em sexualidade e orientação sexual. Portanto, é preciso se oportunizar aos discentes conhecimento, formação, informação em sexualidade, e, sobretudo, a apreensão da necessidade de abarcá-la pelo prisma do direito do aluno a ter acesso à mesma.
Palavras-chave: Orientação sexual. Sexualidade. Pedagogia. Formação de professores. Currículo. Educação Sexual. |
| Tipo |
Defesa-Doutorado |
| Texto Completo |
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